Jubileuszowy  X  ZJAZD

Ogólnopolski Zjazd Opiekunów Szkolnych Pracowni Internetowych

www.Mrozy.net

8, 9, 10 kwietnia 2011 r. spotykamy się w Kęsowie   

KASSK 2011 - 1,2,3 kwietnia 2011 r. w Nowym Tomyślu   

Do zobaczenia w Kołobrzegu

 Bożena  niestety  musiała  na  pewien  czas zawiesić publikowanie  w  sieci  swoich  doświadczeń z prowadzenia lekcji. Ja w tym roku dopiero rozpocząłem używanie naszego, nowego podręcznika w moim gimnazjum. Informatyka jest u nas realizowana od drugiej klasy i kontynuowana w trzeciej. Nie mam więc rzeczywistego przykładu, jak nowa podstawa programowa sprawdza się w drugim roku nauczania. Spróbuję podzielić się z Państwem moimi doświadczeniami pierwszego roku zwracając głównie uwage na metody pracy.

    Mam nadzieję, że będą to materiały przydatne do Państwa pracy.

Pozdrawiam
Andrzej Szymczak   

Wszystkich odwiedzających mojego bloga pragnę przeprosić za brak jego kontynuacji w tym roku szkolnym. Sprawy zarówno zawodowe jak i osobiste tak się jakoś pogmatwały że zabrakło mi już czasu na jego pisanie.     

Do zobaczenia w Twardogórze =>

Do zobaczenia w Ożarowicach =>

Projektowanie rozwiązań w arkuszu kalkulacyjnym

Po wstępnych informacjach dotyczących arkusza kalkulacyjnego przyszedł czas na rozwiązanie za jego pomocą konkretnego przykładu. Aby pokazać praktyczne zastosowanie nowych wiadomości wybrałam zadanie 107, którego treść dotyczy porównania wieku poszczególnych członków rodziny z wiekiem bardzo starej sosny.

Wprowadzanie i formatowanie danych w arkuszu

Kolejna lekcja z arkusza kalkulacyjnego została poświęcona na omówienie kategorii komórek którą ustalamy w zależności od tego jakie zawierają dane. W ćwiczeniu 103 uczniowie mają wzór według którego należy przygotować i sformatować tabelę.

Podstawy arkusza kalkulacyjnego

To pierwsza lekcja dotycząca arkusza kalkulacyjnego więc warto sprawdzić co uczniowie pamiętają ze szkoły podstawowej na ten temat. Aby odświeżyć pamięć moich uczniów skorzystałam z pliku 25_1_Przykład dołączonego do poradnika.

Przekształcenia grafiki

W programie Inkscape mamy wiele możliwości przekształcania grafiki. Oczywiście zaproponowane w podręczniku ćwiczenia można wykonać również w innych programach graficznych, np. w programie Gimp.

Programy do tworzenia grafiki
Lekcja rozpoczęła się od rozmowy z uczniami na temat programów graficznych. Okazuje się iż bardzo mało dzieci z nich korzysta. Ze szkoły podstawowej pamiętają tylko Painta i to jeszcze takie bardzo podstawowe funkcje.

Plan wynikowy na drugi rok nauczania   =>>

Listy numerowane i wypunktowane
Numerowanie i wypunktowanie zostało wykorzystane podczas omawiania budowy zestawu komputerowego. Ponieważ lekcja omawiająca budowę komputera odbyła się już wcześniej ze względu na awarię techniczną sprzętu dlatego też uczniowie przejrzeli prezentację 22_1_Budowa_komputera.

Formatowanie tabeli
Ćwiczenia, które uczniowie mieli wykonać podczas lekcji dotyczyły kopiowania danych z różnych plików do wcześniej przygotowanej tabeli oraz sortowania wybranych danych. Zaczęliśmy zajęcia jak zwykle od przeczytania ćwiczenia 84 oraz przekopiowania potrzebnych plików do folderu Dokumenty.

Z przyjemnością informujemy, że jury konkursu "Bezpieczny Internet" wyłoniło zwycięzców.

Organizatorem konkursu jest Wydawnictwo Szkolne PWN oraz Fundacja Dzieci Niczyje.

                             

Wszystkim uczniom oraz nauczycielom, którzy wzięli udział w konkursie serdecznie gratulujemy!

Do czeskich Koprivnic wybraliśmy się w piątek popołudniu zabierając ze sobą bardzo miłego ucznia z Przemyśla razem z jego opiekunką. Pogoda była szalenie upalna więc cieszyliśmy się że działa nam w samochodzie klimatyzacja. Gdyby nie to, pewnie na miejsce przyjechalibyśmy ugotowani na miękko :). Podróż minęła nam miło a Szymon z Dawidem - sobotni rywale szybko się ze sobą zaprzyjaźnili.

Właśnie niedawno zakończył się szkolny etap konkursu Batlie 2010. Wystartowało w nim 15 szkół z różnych regionów Polski. Od morza aż po góry.

Tabela - redagujemy krzyżówkę
Praca z tabelami zwykle powoduje pojawienie się wielu nieprzewidzianych problemów. A to kolumny się rozłażą, a to numerowanie układa się nie tak jak powinno, a to czasami tekst znajduje się w komórce nie tam gdzie powinien być.

Poprawne redagowanie tekstu
Lekcję dotyczącą poprawnego redagowania tekstu potraktowałam jako powtórzenie i sprawdzenie wiadomości, które uczniowie powinni nabyć w szkole podstawowej. Rozpoczęłam ją od poinformowanie ich o tym a następnie rozmawialiśmy o zasadach edycji dowolnego tekstu. Na początek wszyscy przeczytali odpowiedni fragment podręcznika. Podczas rozmowy okazało się że wielu uczniów zna i stosuje odpowiednie zasady.

Prezentacja z hiperłączami
Lekcję zaczęłam od przejrzenia uczniowskich prezentacji pod kątem zastosowanej grafiki, ilości tekstu na slajdach oraz jego jakości. Jak zwykle cześć uczniów, zgodnie z wcześniejszymi przyzwyczajeniami umieściła na pojedynczym slajdzie duże ilości mało czytelnego tekstu. W wielu przypadkach trzeba było również poprawić proporcje pomiędzy grafiką a wstawionym tekstem.

Grafika w prezentacji
Na lekcji dotyczącej wyboru, rozmieszczania na slajdach oraz formatowania grafiki uczniowie nadal pracowali na prezentacji o noblistach polskich. Zanim jednak przystąpili do pracy omówiliśmy znaczenie grafiki w prezentacji.

Plan Prezentacji
Przyglądając się pracy uczniów na poprzednich zajęciach postanowiłam inaczej niż to jest opisane w niezbędniku nauczyciela przeprowadzić lekcję dotyczącą planu prezentacji. Głównym powodem takiej zmiany były slajdy każdy w innym kolorze i przeróżne fajerwerki, które uczniowie zastosowali modyfikując podstawowe szablony z których korzystali.

Budowa komputera
W zeszły czwartek padł mi serwer!!! Istna tragedia kiedy wchodzącym do sali uczniom mówi się: "Proszę nie włączać komputerów ponieważ padł serwer i wasze stacje nie będą działały tak jak powinny." Ponieważ należy w takich sytuacjach jakoś przetrwać do przyjazdu serwisanta, który aż tak strasznie się nie spieszy - dzisiaj dopiero umówił się na jutro, postanowiłam przeprowadzić lekcję z wykorzystaniem plansz.

Prezentacja multimedialna - podstawowe pojęcia
No cóż, następny rozdział skończony a ja mam zaległości w ocenianiu tego co do tej pory zrobili uczniowie. Jak większość nauczycieli nie lubię tego elementu nauczania. Wolałabym aby każdy uczeń zdał na koniec semestru czy roku egzamin i na tym cała sprawa oceniania by się skończyła. Może i dla nich byłoby takie coś bardziej mobilizujące i przyzwyczajało by ich to do brania odpowiedzialności za siebie. Niestety nie da się tego sprawdzić... jak na razie :).

Sposoby wyszukiwania informacji
Wyszukiwanie informacji w Internecie jednym wychodzi lepiej a innym nieco gorzej. A wiadomo że w tej ogromnej sieci można znaleźć wszystko od przepisu na ciasteczka po schemat budowy promu kosmicznego czy przepiękne zdjęcia odległych galaktyk. W tym wszystkim najważniejszą rzeczą jest umiejętne wpisanie wyszukiwanej frazy w oknie wyszukiwarki.

Wyszukiwarki internetowe
Poczta elektroniczna poprawnie skonfigurowana więc można przejść do następnych tematów. Ważną umiejętnością jest wyszukiwanie informacji ale uważam że jeszcze ważniejszą jej umiejętność weryfikacji i wykorzystania.

Wysyłamy i odbieramy listy elektroniczne
Chyba nie tylko ja mam problemy podczas odbierania listów elektronicznych od swoich uczniów. W większości przypadków nie mają oni w zwyczaju wpisywania tematu listu niemówiąc już o podpisaniu jego treści z imienia i nazwiska. Dla większości z nich oczywiste jest kto jest właścicielem konta o loginie misiek135@buziaczek.pl lub kubus_puchatek@wp.pl. Niestety z żalem muszę przyznać że ja nijak nie mogę sobie zapamiętać właścicieli takich kont :)

Poczta elektroniczna
Zdecydowana większość uczniów posiada swoje prywatne konto pocztowe, są nawet i tacy którzy posiadają ich kilkanaście. Ci niestety nie pamiętają haseł do nich :). Lekcję o poczcie elektronicznej zaczęłam od rozmowy na temat tego co to takiego jest i jakie daje nam możliwości.

Portale internetowe
Mówiąc o Internecie i wyszukiwaniu informacji bardzo często pojawia się określenie "portal internetowy". Niestety, mało który uczeń potrafi samodzielnie wyjaśnić co to jest portal internetowy nie mówiąc już o zdefiniowaniu tego pojęcia. W związku z tym lekcję zaczęłam od próby wyjaśnienia przez uczniów tego pojęcia.

Internet i oprogramowanie służące do jego przeglądania

 Po czterech godzinach zabawy z Baltie i programowaniem czas najwyższy żeby wrócić do poprzedniego plany i zacząć go dalej realizować. Ponieważ w pierwszej klasie nie mam w planie wykonywania pozostałych ćwiczeń z działu "Na dobry początek" więc warto sprawdzić stopień opanowania przez uczniów materiału teoretycznego zawartego w przerobionych ćwiczeniach.

Własny program - wykorzystanie poznanych procedur

Dwie kolejne lekcje poświęciłam na samodzielne pisanie przez uczniów programu w Baltie, po uruchomieniu którego na scenie powstanie dom z ogrodzeniem.

Przepraszam wszystkich odwiedzających mojego bloga za taką taką długą przerwę w pisaniu. Niestety sprawy natury osobistej tak zaprzątnęły moje myśli, że w żaden sposób nie potrafiłam się skupić na spisywaniu przeprowadzonych lekcji.

Piszemy proste programy
Uczniowie jak to zwykle bywa bawią się świetnie z Balti ale też i narzekają szczególnie wtedy, kiedy Czarodziej nie wykazuje umiejętności telepatycznych i nijak nie jest w stanie odgadnąć co też twórca od niego chce.

Zapoznanie z programem Baltie
Jestem już po pierwszej lekcji z programem Baltie i muszę przyznać, że nie żałuję tej zmiany. Chociaż jak ze wszystkim są wśród uczniów entuzjaści i maruderzy :) to mam jednak nadzieję, że więcej będzie tych pierwszych niż tych drugich.

Lekcją 8 zakończyłam na ten rok szkolny dział "Na dobry początek". Zgodnie z tematyką lekcji powinnam teraz przejść do lekcji 9 / 8 dotyczącej "Internetu i oprogramowania służącego do jego przeglądania". Zdecydowałam jednak że zrobię kilka lekcji dotyczących programowania.

Kompresja zasobów
Ponieważ na trochę rozłożyła mnie choroba więc i nie było ani chęci ani możliwości dokonywania tutaj wpisów. Całe szczęście nie była to grypa tylko przeziębienie i już wszystko wróciło do normy. Lekcja 8 dotyczyła kompresji zgromadzonych zasobów.

Systemy operacyjne
Zajęcia rozpoczęłam od krótkiej rozmowy z uczniami sprawdzając ich wiadomości na temat systemu operacyjnego. Większość uczniów wiedziała jaki system operacyjny mają zainstalowany na domowych komputerach oraz jak odczytać nazwę systemu używanego przez nich w szkole.

    Już minęło półtorej miesiąca zajęć z informatyki więc czas najwyższy dokonać oceny postępów w nauce. Podczas sprawdzania prac korzystałam z kary oceny którą można pobrać  z działu Download.

Bezpieczna praca przy komputerze
Troszkę długo już nie pisałam o realizacji lekcji ale dodatkowe zajęcia i pilne wyjazdy, które nagle się pojawiały nie wiadomo skąd zabrały cały mój wolny popołudniowy czas. Dobrze, że już wszystko się unormowało i można wrócić do systematycznych wpisów.

Formaty plików
Lekcję zaczęłam od zadania krótkich pytań sprawdzających poziom opanowania wiadomości z poprzednich lekcji. Jak zwykle uczniowie otrzymywali plusy i minusy za poprawne i błędne odpowiedzi.

Wyszukiwanie informacji - praca z programem Paint.
Ponieważ moi uczniowie dopiero w tym tygodniu otrzymali podręczniki i nie mogłam zadać ćwiczenia 12 do domu, dlatego postanowiłam dodać jedną lekcję związaną z wyszukiwaniem informacji w Intranecie stąd pojawiła się taka dziwna numeracja.

Wyszukiwanie informacji i praca w intranecie.
Na lekcji 3 w poradniku zaplanowano zrobienie ćwiczenia 7, 8 i 9 oraz jako zadanie domowe ćwiczenia 12. Niestety ponieważ uczniom nadal brakuje podręczników nie udało mi się tej lekcji w ten sposób przeprowadzić.

Wyszukiwanie i uruchamianie oprogramowania
    Moi uczniowie nadal nie odtrzymali podręczników więc jestem zmuszona w dalszym ciągu kserować dla nich ćwiczenia.

Przepisy BHP na lekcjach informatyki. Omówienie programu nauczania.
    Właśnie minął drugi tydzień pracy można więc pokusić się o pewne podsumowanie i refleksje związane z przeprowadzeniem dwóch zajęć w klasach pierwszych.